Por : Agecom/UFRN
Nos bairros do Planalto e de Ponta Negra, um projeto busca ampliar o
protagonismo de grupos marginalizados. A ação Letramento e
protagonismo políticos com grupos e comunidades precarizadas, do
Instituto Humanitas de Estudos Integrados (IH) da UFRN, promoveu ações
com comunidades locais para saber melhor como cada bairro pode ser
beneficiado.
Na primeira edição do projeto, a equipe foi a escolas e espaços
comunitários para ouvir demandas locais, firmar parcerias e dar início a
ações colaborativas. Os lugares visitados foram a Escola Municipal
Estudante Emmanuel Bezerra, o CMEI Professora Maria Salete Bila, a
Escola Estadual José Fernandes Machado (Machadão), a Associação de
Moradores do Planalto e o Conselho Comunitário de Ponta Negra.
“Essas visitas possibilitaram o mapeamento de necessidades locais, o
fortalecimento de vínculos com lideranças comunitárias e a identificação
de oportunidades para ações extensionistas”, afirma Rayane Oliveira,
professora do IH e coordenadora do projeto.
Embora a primeira etapa tenha sido exploratória, já foram realizadas ações
nos bairros atendidos, como uma exposição fotográfica sobre a história da
Vila de Ponta Negra e atividades com docentes da Escola Machadão e com
idosos na Associação de Moradores do Planalto.
Visita à Associação de Moradores do Planalto. Foto: Projeto
De acordo com Rayane, o intuito é articular ações voltadas à gestão de territórios, com foco em problemas sociais, democracia participativa, construção coletiva de saberes e proposição de ações sustentáveis. “Nosso objetivo é estimular a consciência crítica e promover a participação ativa dos sujeitos em seus contextos sociais”, explica a docente.
O plano para o futuro é continuar as ações já iniciadas e criar novas iniciativas com lideranças locais, docentes e discentes das escolas parceiras, além de ampliar o projeto para alcançar outras comunidades e instituições. Um documentário, retratando as primeiras atividades do projeto, será exibido no dia 18 de julho, em local a ser definido.
Fonte: Agecom/UFRN; Texto: Karen Oliveira; Edição: Vilma Torres; Revisão: Beatriz de Azevedo