O Programa de Estudos Secundários (PES-IH) é uma iniciativa de formação continuada do Instituto Humanitas de Estudos Integrados (IH/UFRN), destinada a graduados, professores, educadores e profissionais interessados em aprofundar conhecimentos em temas contemporâneos a partir de uma perspectiva interdisciplinar. Cada edição do programa é organizada em torno de um campo específico de estudos, reunindo componentes curriculares exclusivos, ministrados por docentes do Instituto Humanitas e professores convidados.
Com carga horária de 300 horas, o PES oferece uma formação de curta duração, desenvolvida em calendário próprio, articulando ensino, pesquisa, leitura crítica, debates, produção escrita e reflexão acadêmica. Seu objetivo é promover uma compreensão aprofundada de questões relevantes para a sociedade contemporânea, estimulando a produção de conhecimento, a formação crítica e o compromisso com a democracia, os direitos humanos e a transformação social.
PES em História e Violência nas Sociedades
A primeira edição do programa, em 2025, intitulada História e Violência nas Sociedades Contemporâneas, abordou as múltiplas formas de violência em suas dimensões históricas, sociais, políticas, culturais e simbólicas, reunindo contribuições da filosofia, da sociologia, da antropologia, da história e dos estudos culturais.
Lista de componentes
GENEALOGIA DA VIOLÊNCIA: DAS SOCIEDADES ANTIGAS AO MUNDO CONTEMPORÂNEO (30h)
Estudo das formas de violência ao longo da história, incluindo violência ritual, sacrifício, guerras, punições públicas e repressões políticas. Introdução à abordagem genealógica como método de investigação da origem e transformação das práticas violentas. Diálogo com fontes históricas e filosóficas.
COLONIALISMO, ESCRAVIDÃO E GENOCÍDIOS: VIOLÊNCIAS FUNDACIONAIS DA MODERNIDADE (30h)
Análise das formas de violência empregadas nos processos de colonização e escravização de povos. Estudo dos genocídios coloniais e das violências epistêmicas. Reflexão sobre a permanência dessas estruturas na contemporaneidade.
VIOLÊNCIA DE ESTADO E AUTORITARISMO: POLÍTICAS DE CONTROLE E REPRESSÃO (30h)
Exploração das formas contemporâneas de violência de Estado: prisões, tortura, militarização, repressão política. Análise do autoritarismo como fenômeno sociopolítico. Estudo de casos históricos e atuais.
CULTURA E VIOLÊNCIA: DISCURSOS DE ÓDIO, MAIORITIZAÇÃO E INTOLERÂNCIA RELIGIOSA (30h)
Investigação sobre como a violência é construída e legitimada nos discursos midiáticos, na cultura popular, na publicidade e nas redes sociais. Estudo das linguagens simbólicas e das narrativas de normalização da violência.
CORPO E VIOLÊNCIA: BIOPOLÍTICA, NECROPOLÍTICA, DESIGUALDADES E INJUSTIÇAS NAS SOCIEDADES CONTEMPORÂNEAS GLOBALIZADAS (30h)
Discussão das formas de violência dirigidas a corpos marcados por gênero, origem étnico-cultural, sexualidade e classe. Leitura crítica dos conceitos de biopoder, biopolítica e necropolítica. Estudo das tecnologias de controle e exclusão. Estudo das formas invisibilizadas de violência produzidas pela desigualdade estrutural, pela exploração econômica, pela precarização do trabalho e pela exclusão social. Discussão sobre a produção de subjetividade no contexto da bio e da necropolíticas. Reflexão sobre o sofrimento humano evitável como problema ético-político.
VIOLÊNCIA E FORMAÇÃO SOCIAL NO BRASIL: RACISMO, DESIGUALDADE E AUTORITARISMO (30h)
Estudo crítico das formas históricas e contemporâneas da violência no Brasil, considerando os processos de colonização, escravidão, formação do Estado, racismo, desigualdades sociais, violência urbana, repressão policial e práticas autoritárias. A disciplina analisa como a violência se tornou um elemento estruturante da vida social brasileira e de seus dispositivos institucionais e simbólicos. Enfatiza a produção de subjetividades violentadas, a exclusão de corpos e classes racializados e empobrecidos, a criminalização da pobreza, e as resistências sociais. Estudo de casos empíricos e diálogo com produções de autores brasileiros.
ATIVIDADES DE ESCRITA (120h)
Produção de textos, resenhas, trabalho final