por Ascom CCHLA/UFRN
O Instituto Humanitas de Estudos Integrados, unidade acadêmica especializada da UFRN, tem em curso o projeto Letramento e Protagonismo Políticos com Grupos e Comunidades Precarizadas. A ação extensionista, contemplada no Edital 001/2025/PROEX, é voltada à participação social e ao suporte à institucionalização de estruturas democráticas junto a grupos precarizados.
O projeto é pautado no debate sobre problemas sociais, democracia participativa, construção coletiva de saberes e proposição de ações sustentáveis. Fortalecendo a curricularização da extensão no Bacharelado Interdisciplinar em Humanidades, ofertado pelo Instituto Humanitas da UFRN, a iniciativa envolve estudantes dos componentes curriculares Práticas Extensionistas I e Práticas Extensionistas II, num total de 240 horas, em parceria com a Escola Municipal Estudante Emmanuel Bezerra, localizada no bairro Planalto, zona oeste da capital potiguar.
A ação de letramento e protagonismo políticos tem dialogado com a equipe diretora e pedagógica da Escola Emmanuel Bezerra para desenvolver atividades alinhadas às demandas político-pedagógicas de seu corpo docente. A partir dessa escuta, a equipe do projeto organiza suas ações junto aos professores e professoras da escola, para depois expandi-las a toda a comunidade escolar e ao público externo, abrangendo grupos e comunidades precarizados, incluindo associações, lideranças, ativistas e demais profissionais da educação e da saúde do bairro Planalto.
O bairro Planalto, selecionado como território para a intervenção proposta, possui uma população predominantemente composta por pessoas das classes C e D e está localizado na zona oeste da capital. Embora seja relativamente novo, criado a partir do desmembramento do bairro Guarapes, pela Lei Municipal no 151/1998, tem experimentado um crescimento significativo nos últimos anos, impulsionado por um processo de expansão urbana que resultou em elevado grau de precariedade urbanística e vulnerabilidade socioambiental.
O projeto conta com o professor Alipio DeSousa Filho e a professora Rayane Oliveira na coordenação, além do professor Johnatan do Vale como ministrante de um dos componentes da equipe. A iniciativa também conta com a consultoria da professora Sonia Soares (DNUT/UFRN) e do professor Marlécio Cunha (Centro de Educação/UFPB). A equipe espera que os resultados das articulações entre a universidade e comunidades precarizadas possam impactar movimentos sociais, sindicatos, partidos políticos e instâncias estatais, culminando na entrega de produtos pertinentes às intervenções desenvolvidas ao longo do projeto, pautadas nas necessidades e interesses identificados durante o processo de acompanhamento.
Fonte: CCHLA/UFRN; Edição: Paiva Rebouças; Revisão: Beatriz de Azevedo.